據瞭解,2001年教育部頒佈的《義汽車貸款務教育數學課程標準》中,取消了珠算,理由是珠算的計算功能被計算器代替,取消珠算教學可減負。這讓很多90後的孩子,沒有機會在日常數學課上學習珠算了,只能通過“珠心算”特長班來認識、學習珠算。而在此之前的小學生,雖然已遠離算盤多年,但仍保留著上珠算課的記憶。
  徐鎖印今年41歲,對算盤有著特殊的感情。“我們上小學的時候,都是左肩背書包,右肩背算盤。”徐鎖印回憶,數學課時,滿教室里全是打算盤的聲音。掐指一算,徐鎖印已經有近30年沒有摸過算盤了。房屋二胎幾年前,為籌備高遠古傢具博物館,他開始收藏各式算盤,起初主要看材質,選紅木的,後來發現算盤的種類竟如此之多,就買了一些書和資料,學習有關算盤的知識。“瞭解多了,我才發現,珠算真是咱們的文化瑰寶,應該得到保護和傳承。”
  今年32歲的程女士是典型的“80後”,“老師的算盤,為啥珠子撥上去後不會往下掉呢?擦黑板時我們還專門研究過,原來細桿上纏了一層細細的繩子。”現在,程女士只記住三下五去二,別的口訣早餐飲設備忘了。
  河北經貿大學會計學院副教授趙秋梅,畢業於中南財經大學票貼會計專業。她上大學時,過不了珠算五級就不能畢業。珠算五級,是在20分鐘時間里做幾十道題,涉及加減乘除,允許少量差錯。同學們一般都能達到珠算三級,打得好的能達到“能手級”。“一個珠算能手,做加減法的速度超過計算機是不成問題的。”趙秋梅說。  (原標題:能手用珠算做加減,比計算機還快)
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